El gobernador Lombardo se une a líderes educativos de Nevada para destacar el crecimiento de las escuelas chárter

LAS VEGAS, NV (Vegas Hoy) - El gobernador Joe Lombardo elogió el jueves al sector de las escuelas chárter de Nevada, afirmando que el estado ha logrado un progreso histórico en la ampliación de las opciones educativas para las familias, al tiempo que reconoció los desafíos persistentes en materia de instalaciones y contratación de docentes.

Durante su intervención en un evento de la Asociación de Escuelas Chárter de Nevada, Lombardo señaló que estas escuelas se han convertido en una parte fundamental del debate sobre la educación en el estado.

“Las cifras educativas, las tasas de graduación y los indicadores relacionados con la educación están mejorando año tras año”, declaró Lombardo. “Y eso es algo innegable”. El gobernador atribuyó este progreso a la colaboración bipartidista, destacando la labor de los asambleístas Selena Torres y Greg Hafen en el ámbito de la política educativa.

“En lo que respecta a la educación, esas barreras se eliminan”, afirmó Lombardo refiriéndose al trabajo por encima de las líneas partidistas.

“Mantenemos conversaciones constantes sobre las medidas adecuadas que deben tomarse en materia educativa”.

El sector de escuelas chárter atiende a 70.000 estudiantes

Selena Torres-Fawcett, directora ejecutiva de la Asociación de Escuelas Chárter de Nevada, afirmó que estas escuelas atienden actualmente a más de 70.000 estudiantes en todo el estado, lo que representa aproximadamente el 15% de la población escolar pública de Nevada.

“Ese nivel de desempeño es prueba de la calidad de la instrucción que se imparte en nuestras aulas todos y cada uno de los días”, señaló Torres-Fawcett.

Cinco de las siete escuelas que obtuvieron una puntuación perfecta en el Marco de Desempeño Escolar de Nevada son escuelas chárter públicas, indicó.

Más del 85% de las escuelas chárter obtienen tres estrellas o más, y cerca del 70% logran cuatro o cinco estrellas. El superintendente estatal, Victor Wakefield, afirmó que las escuelas chárter constituyen el segundo distrito más grande de Nevada en términos de matrícula.

“Las escuelas chárter públicas están matriculando actualmente a 70.000 estudiantes de Nevada”, dijo Wakefield.

“Una parte realmente importante de nuestra labor en el Departamento de Educación de Nevada consiste en apoyar el éxito de esos estudiantes”.

La financiación de las instalaciones sigue siendo el principal desafío

Torres-Fawcett señaló que la falta de fondos específicos para instalaciones sigue siendo uno de los problemas más urgentes que enfrentan las escuelas chárter. “Las escuelas públicas que atienden a más de 70.000 estudiantes no reciben fondos específicos para instalaciones”, afirmó.

“Eso significa que los fondos destinados a las aulas se utilizan para mantener nuestras puertas abiertas. Eso significa menos recursos para los estudiantes. Eso significa barreras reales para el crecimiento”.

Las escuelas chárter deben utilizar los fondos asignados por estudiante para construir y mantener sus edificios, a diferencia de las escuelas públicas tradicionales, que tienen acceso a financiación para instalaciones.

La Asociación de Escuelas Chárter está abogando por la financiación de las instalaciones y por un acceso equitativo a las mismas en todo el estado, indicó Torres-Fawcett.

También hizo un llamado a simplificar los requisitos de presentación de informes, los cuales restan tiempo y recursos que podrían dedicarse a los estudiantes, y a eliminar las barreras que impiden a los alumnos de las escuelas chárter participar plenamente en actividades deportivas y extracurriculares a través de la Asociación de Actividades Interescolares de Nevada.

Enfoque en los maestros y educadores

Lombardo comentó que el evento tuvo una temática diferente a la de las discusiones habituales sobre las escuelas chárter, centrándose en los educadores y maestros. “Reconocemos la increíble labor que realizan nuestros maestros y administradores todos y cada uno de los días”, expresó Lombardo.

“Ustedes son los portadores de la antorcha de la educación, impulsados ​​por un único propósito: generar un impacto significativo en la vida de nuestros niños".

El gobernador afirmó que la educación sigue siendo una prioridad absoluta para su administración.

“Todo niño merece tener acceso y opciones para recibir una educación de calidad”, declaró Lombardo. “Pero, lo que es igual de importante, nuestra economía depende de ello”.

Wakefield señaló que el estado tiene la responsabilidad de garantizar que las escuelas chárter que atienden a estudiantes con discapacidades o a estudiantes de inglés como segunda lengua ofrezcan programas eficaces.

“Contamos con un sistema de financiación ponderada destinado específicamente a satisfacer esas necesidades”, afirmó Wakefield.

Tam Shear, directora ejecutiva de Opportunity 180, sostuvo que la rendición de cuentas debería centrarse en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, en lugar de en el mero cumplimiento normativo.

“En algún momento del camino, la rendición de cuentas se convirtió en una mala palabra dentro del ámbito educativo”, comentó Shear.

“En realidad, lo que hace la rendición de cuentas es brindarnos una orientación clara sobre aquello que más importa: el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes”.

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